Офіційний ЗНО тест за 2013 рік з української мови та літератури. У вас є змога пройти оригінальний тест ЗНО он-лайн і перевірити рівень своєї підготовки. Після закінчення тесту ви зможете ознайомитися з правильними відповідями. Неправильні відповіді будуть виділені червоним кольром. Успіхів!
Quiz-summary
0 of 62 questions completed
Questions:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
Information
Характеристика та розподіл тестових питань. Тест з української мови і літератури складається з таких форм тестових завдань:
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді – (№1–23, 29–36, 37–56). До кожного завдання пропонується 4 або 5 варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним правильно, якщо ви виберете правильний варіант відповіді. Завдання вважається виконаним неправильно, якщо: а) позначено неправильну відповідь; б) позначено два або більше варіантів відповіді, навіть якщо серед них є правильний; в) відповідь не позначено взагалі.
2. Завдання на встановлення відповідності – (№24–28, 57–60). Завдання складається з інструкції та поданої у двох колонках інформації, яку позначено цифрами (ліворуч) та буквами (праворуч). У завданнях пропонується співвіднести матеріал двох колонок, позначених цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник вибрав та позначив правильну букву (від А до Д) навпроти кожної цифри (від 1 до 4) у формі відповідей.
3. Завдання з розгорнутою відповіддю – (№61). Завдання цієї форми передбачає створення власного аргументативного висловлення на дискусійну тему. У ньому слід аргументовано ствердити або заперечити висловлену в завданні позицію.
Для кожної форми завдань тесту встановлюється відповідна система оцінювання:
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді: 0 – 1 тестовий бал.
2. Завдання на встановлення відповідності: 0 – 1 – 2 – 3 – 4 тестових бали. Один бал за одну правильно встановлену відповідність, два бали за дві і т.д..
3. Завдання з розгорнутою відповіддю від 0 до 20 тестових балів.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати правильно розв’язавши всі завдання тесту з української мови і літератури – 107 по непереведеній шкалі тестових балів, і 200 по рейтинговій шкалі (від 100 до 200 балів).
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading...
You must sign in or sign up to start the quiz.
You have to finish following quiz, to start this quiz:
Results
0 of 62 questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 points, (0)
| Average score |
|
| Your score |
|
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- Answered
- Review
-
Question 1 of 62
1. Question
1 pointsЧастина 1
Українська мова
№1. На третій склад падає наголос у слові
-
Question 2 of 62
2. Question
1 points№2. Префікс з- треба писати в усіх словах рядка
-
Question 3 of 62
3. Question
1 points№3. Спільнокореневим до слова гора є
-
Question 4 of 62
4. Question
1 points№4. Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку
-
Question 5 of 62
5. Question
1 points№5. Неправильно утворено форму слова у варіанті
-
Question 6 of 62
6. Question
1 points№6. Прийменник помилково вжито в реченні
-
Question 7 of 62
7. Question
1 pointsПрочитайте текст і виконайте завдання 7–10.
(1) На календарі вже весна. (2) Хоча снігу не/має, про/те надворі мороз пробирає по спині… (3) Простую собі лісом, опустивши голову до/долу і лише зрідка оглядаючись навкруги. (4) Аж ось поміж деревами щось, схоже, забіліло… (5) Це підсніжники перші провидці весни, що не побоялися холоду. (6) Вони підняли свої голівки, неначе мовчки сповіщаючи: як/би не лютувала зима, весна не за горами. (7) І так мені радісно стало на серці, мов на світ народився, кудись зникли і холод, і мороз.
№7. Вставне слово є в реченні
-
Question 8 of 62
8. Question
1 pointsПрочитайте текст і виконайте завдання 7–10.
(1) На календарі вже весна. (2) Хоча снігу не/має, про/те надворі мороз пробирає по спині… (3) Простую собі лісом, опустивши голову до/долу і лише зрідка оглядаючись навкруги. (4) Аж ось поміж деревами щось, схоже, забіліло… (5) Це підсніжники перші провидці весни, що не побоялися холоду. (6) Вони підняли свої голівки, неначе мовчки сповіщаючи: як/би не лютувала зима, весна не за горами. (7) І так мені радісно стало на серці, мов на світ народився, кудись зникли і холод, і мороз.
№8. З-поміж сполучень слів тексту фразеологізмом НЕ є
-
Question 9 of 62
9. Question
1 pointsПрочитайте текст і виконайте завдання 7–10.
(1) На календарі вже весна. (2) Хоча снігу не/має, про/те надворі мороз пробирає по спині… (3) Простую собі лісом, опустивши голову до/долу і лише зрідка оглядаючись навкруги. (4) Аж ось поміж деревами щось, схоже, забіліло… (5) Це підсніжники перші провидці весни, що не побоялися холоду. (6) Вони підняли свої голівки, неначе мовчки сповіщаючи: як/би не лютувала зима, весна не за горами. (7) І так мені радісно стало на серці, мов на світ народився, кудись зникли і холод, і мороз.
№9. Окремо в тексті треба писати сполуку слів
-
Question 10 of 62
10. Question
1 pointsПрочитайте текст і виконайте завдання 7–10.
(1) На календарі вже весна. (2) Хоча снігу не/має, про/те надворі мороз пробирає по спині… (3) Простую собі лісом, опустивши голову до/долу і лише зрідка оглядаючись навкруги. (4) Аж ось поміж деревами щось, схоже, забіліло… (5) Це підсніжники перші провидці весни, що не побоялися холоду. (6) Вони підняли свої голівки, неначе мовчки сповіщаючи: як/би не лютувала зима, весна не за горами. (7) І так мені радісно стало на серці, мов на світ народився, кудись зникли і холод, і мороз.
№10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
-
Question 11 of 62
11. Question
1 points№11. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка
-
Question 12 of 62
12. Question
1 points№12. Обидва слова, подані в дужках, можливі за змістом у реченні
-
Question 13 of 62
13. Question
1 points№13. М’який знак на місці крапок НЕ треба писати в усіх словах рядка
-
Question 14 of 62
14. Question
1 points№14. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
-
Question 15 of 62
15. Question
1 points№15. Правильно написано всі займенники в рядку
-
Question 16 of 62
16. Question
1 points№16. Правильно утворено жіноче ім’я по батькові
-
Question 17 of 62
17. Question
1 points№17. Правильно узгоджено прикметник з іменником
-
Question 18 of 62
18. Question
1 points№18. Неправильною є відмінкова форма числівника в рядку
-
Question 19 of 62
19. Question
1 points№19. Граматичну помилку допущено в рядку
-
Question 20 of 62
20. Question
1 points№20. Через дефіс треба писати ВСІ прислівники в рядку
-
Question 21 of 62
21. Question
1 points№21. Перед виділеним сполучником і після нього НЕ треба ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)
-
Question 22 of 62
22. Question
1 points№22. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку
-
Question 23 of 62
23. Question
1 points№23. Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до речення «На початку травня ми поїхали до Криму …» додати
-
Question 24 of 62
24. Question
4 points№24. Доберіть синоніми
Sort elements
- цілковитий
- справжній
- самостійний
- схожий
- сучасний
-
абсолютний
-
автентичний
-
автономний
-
аналогічний
-
/зайве/
-
Question 25 of 62
25. Question
4 points№25. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
Sort elements
- Зацвіла тендітно-біла конвалія в гаю, а сонячні кульбабки - біля ставу.
- Найбільше у світі любив він осінь природи солодку зрілість.
- Зображення флори і фауни: квітів, дерев, тварин - свідчать про обожнення природи нашими предками.
- Класична пластика, і контур строгий, і логіки залізна течія - це справжньої поезії дороги.
- Дівчина внесла оберемок майористих квітів - до цього похмура кімната враз ожила.
-
тире в неповному реченні
-
тире при відокремленій прикладці
-
тире при однорідних членах речення
-
тире між підметом і присудком
-
/зайве/
-
Question 26 of 62
26. Question
4 points№26. Доберіть приклад до кожного виду речення.
Sort elements
- Сади свій сад, плекай свої надії.
- Раніше в Україні на щодень пекли житній хліб.
- Чесне діло роби сміло.
- Пахне гіркотою осені.
- Старезний, густий, предковічний ліс на Волині.
-
означено-особове
-
неозначено-особове
-
узагальнено-особове
-
безособове
-
/зайве/
-
Question 27 of 62
27. Question
4 points№27. Доберіть приклад до кожного типу речення.
Sort elements
- Що в пісні співається, те в житті збувається.
- Красна пташка своїм пір’ям, а людина - знанням.
- Люби музику - вона облагороджує твої думки і почуття.
- Небо вночі чисте, і видно, як падають зорі.
- Голос у нього гучний і спочатку завжди впевнений.
-
складнопідрядне
-
складносурядне
-
складне безсполучникове
-
складне з різними видами зв’язку
-
/зайве/
-
Question 28 of 62
28. Question
4 points№28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Ти явилась мені і здалося, (1)що світ помолодшав (2)навколо (3)на тисячу (4)літ.
Sort elements
- сполучник
- прислівник
- прийменник
- іменник
- числівник
-
(1)що
-
(2)навколо
-
(3)на
-
(4)літ
-
/зайве/
-
Question 29 of 62
29. Question
0 pointsЧитання й аналіз тексту
Чарівна скринька
(1-8) Понад 10 років тому у світі з’явилася така собі «чарівна скринька» – сайт, який змінив уявлення про інформацію та доступ до неї… Назва цього сайта – Вікіпедія. Він докорінно вплинув на життя школярів, студентів, журналістів – загалом тієї частини людства, яка потребує постійного й зручного доступу до найрізноманітнішої інформації. Поступово відходять у минуле багатотомники традиційних енциклопедій, багатогодинні походи в бібліотеки, колекціонування довідників і словників. Адже практично кожнісінький факт можна знайти в одній з мільйонів статей, розміщених у Вікіпедії – універсальній багатомовній безплатній веб-енциклопедії.
(9-17) Заснували проект Джиммі Вейлз і Ларрі Сенґер. Разом вони розробили формулу успіху Вікіпедії. Вейлз вирішив зробити її відкритою для редагування кожним охочим, а Сенґер запропонував використати для цього вікі – так називають сайти, які дають змогу користувачам змінювати зміст і програмне забезпечення (гавайською мовою «вікі» означає «хуткий»). Отже, 2001 року англомовну Вікіпедію було офіційно запущено, а вже 2007 року вона подолала позначку два мільйони статей, ставши найбільшим довідником в історії людства. Проект став джерелом натхнення для численних імітацій, проте жодній так і не вдалося наблизитися в популярності до оригіналу.
(18-21) Реальних конкурентів Вікіпедія справді не має. За даними дослідників, нині це сьомий найпонулярніший сайт у світі. Енциклопедія має 280 мовних версій, на чотирьох із яких (англійській, німецькій, французькій і нідерландській) понад мільйон статей.
(22-30) Проект живе на пожертви та завдяки неоплачуваній праці тисяч волонтерів. Перший збір коштів оголосили, щоб купити ноутбук для волонтера, який згодом став першим директором з технічних питань. З роками потреби енциклопедії зросли тепер вона має понад 50 оплачуваних працівників і мусить підтримувати роботу сотень серверів. Наприкінці 2010 року Вікіпедія, уже вкотре провівши кампанію зі збору добровільних внесків, змогла отримати 16 мільйонів доларів – більше й за коротший термін, ніж будь-коли раніше. Середній розмір пожертви становив усього 22 долари, хоча енциклопедія отримує й більші гранти, наприклад, два мільйони доларів 2010 року від Ґуґл.
(31-38) Утім симпатикам і творцям Вікіпедії рано спочивати на лаврах. Спостерігачі зазначають, що темпи додавання нових статей значно сповільнилися. Причиною може бути те, що вже наявні на сьогодні статті описують більшість відомих людству фактів. Паралельно, однак, відбувається й процес відплину редакторів-добровольців, завдяки яким проект виявився успішним. Критики наголошують, що Вікіпедія стає дедалі ексклюзивнішою: статті та правки нових редакторів змінюють або скасовують частіше ніж тексти елітної групи постійних редакторів. Це відлякує новачків, а отже, несприяє появі нових статей.
(39-45) Натомість багатьох науковців той факт, що будь-яка людина може анонімно виправити статтю, написану фахівцем, украй обурює. А чимало викладачів узагалі забороняють своїм студентам використовувати Вікіпедію, бо вважають її ненадійним джерелом інформації. Саме «антиелітаризм» проекту призвів 2002 року до розриву між Вейлзом і Сенґером, якого обурював брак поваги до експертів. Словами останнього, він не зміг змиритися з тим, що «в проекті була отруйна соціальна й політична атмосфера».
(46-51) Україномовна Вікіпедія з’явилася 2004 року і на сьогодні нараховує понад 400 тисяч статей. За статистикою, українська Вікі є найпоширенішим і найбільшим енциклопедичним ресурсом українською мовою. Це свідчить передусім про самовіддану працю українських вікіпедистів. Станом на кінець 2012 року 156 тисяч зареєстрованих користувачів української Вікіпедії зробили принаймні одне редагування.
(52-59) Загалом же сучасний стан розвитку «чарівної скриньки» характеризується справжнісінькими війнами: представники різних націй намагаються підняти свою мовну версію якнайвище в рейтингах. На щастя, це той випадок воєнних дій коли запеклі битви для кожної зі сторін закінчуються перемогою: результатом суперництва стає не руйнування, а поширення знань, завдяки чому «чарівна скринька» ніколи не перетвориться на «скриньку Пандори», адже її відкриття робитиме знання доступнішим, що, є надія, сприятиме розвитку кожної нації зокрема й людства загалом, а отже, злагоді у світі.За Д. Губенком, журнал «Український тиждень»
569 слів -
Question 30 of 62
30. Question
1 points№29. З тексту можна зробити висновок, що перевагами Вікіпедії порівняно з традиційними енциклопедіями є все перераховане, ОКРІМ
-
Question 31 of 62
31. Question
1 points№30. Наявне в тексті протиставлення «чарівна скринька» / «скринька Пандори» може бути інтерпретоване як протиставлення за значеннями
-
Question 32 of 62
32. Question
1 points№31. Говорячи про «антиелітаризм» (рядки 39-45) як політику, що лежить в основі стратегії творення Вікіпедії, автор має на увазі
-
Question 33 of 62
33. Question
1 points№32. У тексті немає мікротеми
-
Question 34 of 62
34. Question
1 points№33. Факт про те, що середній розмір пожертви на Вікіпедію становить усього 22 долари (рядки 22-30), автор наводить, щоб
-
Question 35 of 62
35. Question
1 points№34. Засобом міжфразового зв’язку між другим і третім реченнями тексту є
-
Question 36 of 62
36. Question
1 points№35. Загальною темою тексту є розповідь про
-
Question 37 of 62
37. Question
1 points№36. Для тексту характерним є поєднання ознак стилів
-
Question 38 of 62
38. Question
1 pointsЧастина 2
Українська література
№37. Словами «Ой Морозе, Морозенку…» починається
-
Question 39 of 62
39. Question
1 points№38. Видатний український державний діяч, пам’ятник якому ви бачите на фото, є персонажем твору
-
Question 40 of 62
40. Question
1 points№39. Сюжет «Енеїди» Іван Котляревський запозичив у
-
Question 41 of 62
41. Question
1 points№40. Автором першого в українській літературі історичного роману є
-
Question 42 of 62
42. Question
1 points№41. «Утни, батьку, щоб нехотя / На весь світ почули. / Що діялося в Україні, / За що погибала, / За що слава козацька / На всім світі стала!» – звертався Тарас Шевченко до
-
Question 43 of 62
43. Question
1 points№42. Карпо Адамович Тобілевич був прототипом головного героя твору
-
Question 44 of 62
44. Question
1 points№43. Марко Вовчок – це псевдонім
-
Question 45 of 62
45. Question
1 points№44. У творі «Кайдашева сім’я» слова «Діло з грушею скінчилося несподівано. Груша всохла, і дві сім’ї помирилися. В обох садибах настала мирнота й тиша» є
-
Question 46 of 62
46. Question
1 points№45. «Як я люблю тебе без тями.
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні», –
звертається до коханої ліричний герой вірша -
Question 47 of 62
47. Question
1 points№46. Біблійну притчу про Каїна і Авеля нагадують сюжети обох творів у рядку
-
Question 48 of 62
48. Question
1 points№47. Українське слово в умовах імперії названо «скутим орлом» у поезії
-
Question 49 of 62
49. Question
1 points№48. «Драматичне роздвоєння реальності та ідеалів, внутрішній конфлікт революціонера, який потрапляє у витворену революційними ідеями пастку» розкриває твір
-
Question 50 of 62
50. Question
1 points№49. «Як могутній центр тяжіння, що круг нього крихітними планетами обертаються села, вічні супутники його руху, і часточки їх, потрапивши в розпечену атмосферу цього сонця, мусять пристосовуватися до нових умов тиску й підсоння» – так сприймав місто
-
Question 51 of 62
51. Question
1 points№50. «Як син, тобі доземно уклонюсь, і чесно гляну в чесні твої вічі» – звертається до свого народу
-
Question 52 of 62
52. Question
1 points№51. «Має крилами Весна
Запашна,
Лине вся в прозорих шатах,
У серпанках і блаватах…
Сяє усміхом примар
З-поза хмар.
Попелястих, пелехатих» –
так змалював прихід весни
-
Question 53 of 62
53. Question
1 points№52. «Серцем передчуваю, що українізація – це спосіб робити з мене провінціала, другосортного службовця і не давати мені ходу на вищу посаду», – розмірковує персонаж твору
-
Question 54 of 62
54. Question
1 points№53. «Неси мене, коню… коли б хоч не пізно…
Шляхи перекриті… і варта не спить…
Якщо я впаду – неврятована пісня,
задушена пісня в петлі захрипить!» –
такими думками поспішає до гетьмана -
Question 55 of 62
55. Question
1 points№54. Порівнює поезію із «сонцем оранжевим», яке «щомиті якийсь хлопчисько відкриває для себе»,
-
Question 56 of 62
56. Question
1 points№55. «Це була наша друга Україна, синку… І назви наші люди подавали тут свої, сумуючи за рідним краєм: Київ, Чернігівка, Полтавка, Україна, Катеринославка, Перяславка тощо», – розповідає героїня твору
-
Question 57 of 62
57. Question
1 points№56. Наприкінці XX століття діяло літературне угруповання
-
Question 58 of 62
58. Question
4 points№57. Установіть відповідність між назвами творів одного автора.
Sort elements
- «Лісова пісня»
- «Заповіт»
- «О земле втрачена, явися!»
- «Чого являєшся мені у сні»
- «Ви знаєте, як липа шелестить»
-
«Contra spem spero»
-
«Мені однаково»
-
«Як добре те, що смерті не боюсь я»
-
«Гімн»
-
/зайве/
-
Question 59 of 62
59. Question
4 points№58. Установіть відповідність між жанром і персонажем твору
Sort elements
- Максим Ґудзь
- Мелашка Балаш
- Датан
- Бондарівна
- Іван Дідух
-
роман
-
повість
-
поема
-
балада
-
/зайве/
-
Question 60 of 62
60. Question
4 points№59. Установіть відповідність між персонажами того самого твору
Sort elements
- Леся Черевань
- дядько Лев
- Христя Хуторна
- Уля Ролсоха
- Оверко Половець
-
Петро Шраменко
-
Мавка
-
Антоніо Пальма
-
Мокій Мазайло
-
/зайве/
-
Question 61 of 62
61. Question
4 points№60. Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.
Sort elements
- «Український театр дістав свою найкращу комедію, може, свою єдину комедію, якщо властивістю комедії вважати легкість, грайливість, ритмічність, грацію на підложжі глибокого, але тільки натякненого змісту»
- «Його новели і повісті суворі, витримані у вищих вимогах правди життєвої і художньої, автор не заграє зі світом, з героями й з істиною, письмо його точне, вивірене, ощадливе, часто новели нагадують мовби гравюри на сталі»
- «Серед його тюремних творів для мене найдорожчі його інтимні поезії, його відчайдушне вміння знаходити для душі місце всюди - в найкарколомніших знущаннях, у найбезпросвітнішому мороці сучасності»
- «Залюбки маскувався під «простачка», який здебільш з усім погоджується, але від нього повівало казковим «дурником», перед яким пасують мудреці і королі. Такого «простака» грає він і в автобіографії»
- «Поет жив у час, що заправив генія на роль блазня. І поет згодився на цю роль... Він обрізав усякі живі контакти, замінивши їх цілком офіційною інформацією. У цих умовах поет міг тільки конати, а не рости»
-
Микола Куліш
-
Григір Тютюнник
-
Василь Стус
-
Остап Вишня
-
/зайве/
-
Question 62 of 62
62. Question
10 pointsВласне висловлювання
Прочитайте наведений текст.
Прислів’я мовить: «Моя хата скраю — нічого не знаю».
Дехто вважає, що можна жити, не переймаючись чужими клопотами, суспільними проблемами, а віддавши себе служінню сім’ї, дбаючи про благополуччя своїх близьких і рідних. Багато ж хто переконаний, що повноцінним є життя з турботою про інших.
Як має ставитися до цього людина, прагнучи до щасливого життя?».На це питання не потрібно відповідати при онлайн тестуванні.
Завдання цієї форми передбачає створення власного аргументативного висловлення на дискусійну тему (бланк відповідей Б). Виконання завдання з розгорнутою відповіддю оцінюється від 0 до 20 тестових балів за критеріями змісту та мовного оформлення.
Тому для отримання об’єктивного результату цього тестування було обрано середній бал за твір – 10 балів.
Смоленський Олександр
More Posts - Website













